[Fne95] Compte-rendu de l'atelier de co-construction du 10 octobre / Val d'Oise Numérique Ensemble

[Corentin VOISEUX]

Bonjour à toutes et tous,

Un grand merci pour votre mobilisation du 10 octobre dernier sur ce 
premier atelier de co-construction sur une série de quatre.

Un bref compte-rendu dans ce mail vis-à-vis de celles et ceux qui n'ont 
pas pu nous rejoindre et qui le feront à l'occasion de l'atelier n°2 du 
14 novembre prochain.

Il a été rappelé le cadre de la feuille de route et la nature des 
livrables à produire dans ces ateliers autour du concept de projet 
"dimensionnant et structurant" bien compris et bien partagé par tous. 
Vous trouverez le détail dans les diapositives en pièce-jointe.

Il a bien été distingué le concept de "standard d'écosystème" versus 
"uniformatisation du traitement des publics et des territoires".

Cet atelier nous a permis aussi de cheminer vers une définition commune 
de l'illectronisme, de la littératie numérique et de la médiation 
numérique.

1. _*Illectronisme *_

Ce terme a été défini collectivement par l'intermédiaire d'un nuage de 
mots. Inhabileté, manque de confiance, manque de repères, de culture, de 
sens critique, de recul sur le monde numérique. Parallèles avec 
l'illetrisme et l'analphabétisme ont été réalisés. Il a été rappelé que 
cela constitue un véritable "handicap" pour les personnes touchées dans 
l'accès à la santé, aux opportunités économiques, à la vie civique, 
sociale etc...

2. _*Littératie numérique
*_

La définition a__été réalisée collectivement par l'intermédiaire d'un 
texte à trou sur la base de la définition dégagée par l'UNESCO en 2016. 
La présence du mot "ordinateur" versus "smartphone" dans la définition a 
été débattue, du point de vue des usages. Cela a permis de discuter sur 
le nombre d'équipements numérique prioritaires concernés au premier chef 
par la médiation numérique : ordinateur, smartphone, tablette_._ Le 
conce_p_t de "utilisation confiante et critique" a également été dégagé 
comme un concept clef dans la définition de la littératie numérique. La 
nécessité de créer un outil de positionnement / diagnostic unique dans 
l'écosystème a été discutée, qui aboutirait à plusieurs "niveaux" ou 
"profils d'illectronisme".

3. _*Médiation numérique*_

La médiation numérique a pu être distinguée de la médiation culturelle, 
scientifique ou sociale via des définitions rigoureuses. Les médiation 
culturelles et scientifiques ont été perçues comme des voies pour 
"amorcer" une médiation numérique, lever les freins psycho-sociaux, 
créer de l'acceptabilité et de la désirabilité vis-à-vis de l'entrée 
dans un parcours d'inclusion numérique pour les personnes peu ou pas 
motivées. La médiation sociale (= accès au droit) et la médiation 
numérique (=autonomisation à long-terme) ont bien été distinguées. La 
nécessité de dissocier urgence de l'accès aux droits de l'autonomisation 
a été vue comme cruciale avec la nécessité de créer un "connecteur de 
parcours" entre médiation sociale et numérique, lequel préfigure 
peut-être un projet structurant et dimensionnant pour notre écosystème.

La notion de "parcours usager coordonné" s'est dégagée des échanges, qui 
permette le "aller vers", en mettant en évidence le fait que les 
mécanismes de renvoi passifs sont dysfonctionnels. Ce sont d'excellentes 
pistes de travail pour la suite.

En ce qui concerne la suite de l'agenda :

Atelier du 14 novembre, 14H30 --> mise en évidence et priorisation des 
enjeux

Atelier du 28 novembre, 14H30 --> co-construction de fiches-projet 1/2

Atelier du 8 janvier, 14H30 --> co-construction des fiches-projets 2/2

Je reste à votre disposition si vous souhaitez partager un feedback, 
dispsoer d'autres éléments de retour ou de projection sur la suite des 
ateliers,

Bien à vous,

Corentin VOISEUX

Directeur des opérations chez HYPRA

Co-chef de file France Numérique Ensemble pour la Préfecture du Val d'Oise

06.99.60.39.76

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Type: application/pdf
Taille: 3323058 octets
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